Remi 被父權(quán)社會(huì)構(gòu)建出來(lái)的陽(yáng)剛氣質(zhì)給戕害，如果僅僅把 Remi 結(jié)果歸因給父權(quán)社會(huì)和陽(yáng)剛氣質(zhì)那是懶惰的。Leo 的閃躲、避讓是因?yàn)樗麑?duì)未知感到恐懼，這種恐懼來(lái)自於社會(huì)的規(guī)訓(xùn)——兩個(gè)男孩太親密就是不對(duì)的。他不知道如果他和 Remi 繼續(xù)維持著這樣親密的關(guān)係，他會(huì)遭遇到什麼？?jī)嵐芩坪跻膊磺宄?Remi 到底是是友達(dá)以上戀人未滿，還是只是親密如兄弟的好朋友。他還沒來(lái)得及找到這個(gè)答案，就永遠(yuǎn)失去了 Remi。 導(dǎo)演用 Remi 來(lái)迎合我們對(duì)於「妈妈玩交换小说」的想像，紅色的房間、喜歡音樂、和女孩玩在一起、敏感細(xì)膩的心思、溫柔善良的母親，一個(gè)不懷好意的結(jié)局。 我們?cè)谝粋€(gè)看似已經(jīng)足夠文明和開化的世界裡，仍能聽到許多野蠻的故事和悲傷的結(jié)局，這足以說明，對(duì)於平等和愛的教育，我們還有很多很多要努力的空間。